Skip to content

ภาษามนุษย์

January 20, 2011

สามารถพูดภาษามนุษย์พูดหรือเขียน ภาษาเป็นระบบที่พบบ่อยที่สุดของการสื่อสาร จะช่วยให้คนที่จะพูดคุยกับแต่ละอื่น ๆ และการเขียนความคิดและความคิดของพวกเขา ภาษาคำอาจมีการใช้อย่างอิสระหมายถึงระบบใด ๆ ของการสื่อสารเช่นสัญญาณไฟจราจรหรือสัญญาณควันไฟอินเดีย แต่ที่มาของคำแสดงการใช้พื้นฐานของ มันมาจากคำภาษาลาติน ÀÒÉÒ ¡, ความหมายลิ้น และภาษาที่ใช้ยังคงมักจะเรียกว่าลิ้น

เมื่อใดก็ตามที่มีสังคมมนุษย์มีภาษาเป็น รูปแบบของกิจกรรมมนุษย์ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับความร่วมมือของสองหรือหลายคน ภาษากลางช่วยให้มนุษย์สามารถทำงานร่วมกันเป็นหลากหลายไร้ขีด จำกัด ของวิธี ภาษาได้ทำไปได้การพัฒนาความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี หากไม่มีภาษาในการสื่อสารจะมีวิทยาศาสตร์น้อยหรือไม่มีเลย, ศาสนา, พาณิชย์, รัฐบาล, ศิลปะ, วรรณคดีและปรัชญา

นักวิชาการได้พิจารณาเห็นว่ามีประมาณ 3000 ภาษาพูดในโลกวันนี้จำนวนนี้ไม่รวมถึงภาษาถิ่น (รูปแบบของภาษาท้องถิ่น) ส่วนมากจะพูดภาษาเฉพาะกลุ่มเล็ก ๆ ไม่กี่ร้อยหรือไม่กี่พันคน มีกว่าร้อยภาษากับหรือมากกว่าลำโพงแต่ละล้าน : อาหรับ, เบงกอล, จีน, อังกฤษ, ฝรั่งเศส, เยอรมัน, ภาษาฮินดี, อิตาลี, ญี่ปุ่น, เกาหลี, Maly – อินโดนีเซียมราฐี, โปรตุเกส, ปัญจาบ, รัสเซีย, สเปน, ทมิฬ เตลูกู,, และอูรดู ภาษาฮินดีและอูรดูจะถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันเป็นบางครั้ง Hindustani ประชาชนในหลาย ๆบางประเทศที่ใช้ภาษาที่สำคัญเหล่านี้รวมทั้งอังกฤษ, ฝรั่งเศส, สเปน, โปรตุเกสและภาษาอาหรับ ภาษาหลักอื่น ๆ มีน้อยใช้นอกเขตของตัวเอง

คนส่วนใหญ่เรียนรู้ภาษาของตนเองอย่างเต็มที่โดยไม่ต้องตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กรู้สึกว่าต้องในการสื่อสารความต้องการโดยเฉพาะของพวกเขาและพวกเขาเริ่มต้นการฟังกับผู้สูงอายุและเลียนแบบพวกเขา พวกเขาค่อยๆเรียนรู้ที่จะเลือกและที่จะทำให้เสียงที่ใช้ในภาษาพูดรอบ ๆ พวกเขา พวกเขายังเรียนรู้ที่จะไม่สนใจเสียงที่เป็นไปได้อื่น ๆ ที่จะทำให้เสียงของพวกเขา ในขณะเดียวกันเด็กเรียนรู้ที่จะเชื่อมต่อกับคำแต่ละคำกับวัตถุความคิดและการกระทำ การตอบสนองของพวกเขากลายเป็นอัตโนมัติ ตัวอย่างเช่นเมื่อเห็นสุนัข, เด็กที่พูดภาษาอังกฤษโดยอัตโนมัติเรียกว่า'หมา' เยาวชนยังได้เรียนรู้ส่วนใหญ่โดยการเลียนแบบการจัดเรียงคำในรูปแบบบาง จำแนกตามอายุที่ 5 หรือ 6 เด็กส่วนใหญ่จะมีรูปแบบการเรียนรู้การใช้ภาษาของพวกเขาค่อนข้างดี พวกเขาก็สามารถสื่อสารได้ดีพอสำหรับส่วนมากวัตถุประสงค์ของตัวเองในทางปฏิบัติ ในโรงเรียนภาษาเป็นกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและโดยเจตนา เด็กจะทราบวิธีการเสียงและคำพูดของภาษาของพวกเขาจัดเรียงอยู่ในระบบ พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่จะพูดหรือเขียนเกี่ยวกับเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้นได้อย่างแม่นยำ

Leave a Comment

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: